校园文化环境设计,校园文化环境设计创意征集表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园文化环境设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍校园文化环境设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 当今小学生成长的文化环境和身心变化的特点？
2. 不同的文化环境会造就不同的思维方式？

当今小学生成长的文化环境和身心变化的特点？

①社会环境的变化：新兴大众传媒(如互联网)、社交软件(如微博、微信)的发展，越来越多的信息将会直接被小学生接触。

②家庭环境的变化：当前处于小学阶段的学生绝大多数为独生子女，家庭教养方式整体偏于溺爱型，同时家长对孩子的期望却又更高。

③学校教育环境的变化：理念方面，建构主义、人本主义和多元智能理论正在引领着一场教育变革，学校教育更加突出以学习者为中心、促进学生的全面发展、发掘和塑造学生的个性等；实践方面，现代信息技术对教育教学的影响日益深刻，学生接触互联网、移动设备已不可回避；人际关系方面，师生关系、生生关系整体朝着民主、平等的方向发展，但其中又夹杂着各种冲突和矛盾。

当今小学生身心变化的特点主要表现在以下方面：

①身心发展速度较快，生理、心理早熟现象均比较明显。

②自我意识不断增强，对自己有了一定的评价。

③独立意识、批判性思维逐渐发展，彰显个性的需求日益旺盛。

④道德概念从直观具体的、比较肤浅的认识，逐步过渡到比较抽象的、本质的认识。

不同的文化环境会造就不同的思维方式？

一个人的教育背景不同，在对某件事情的认知层面上，就会存在明显的差异。

一个文化程度比较高的人，逻辑思维能力更好，更容易认清本质。

一个没有受过多少教育的人，思维模式会比较简单，容易受思维定式的影响，更多的是看表面现象。

一个人成长的文化环境对人的思想认知、道德素养、行为习惯等影响深远，尤其是小的时候在不同文化氛围和环境的影响下，人的差别很大，甚至相伴终生。也就是说，人成长过程中的文化环境决定着思维模式和行为方式，同样，人的思维模式和行为方式对于其他人成长的文化环境又产生着不同影响。

一、成长的文化环境决定一个人的思维模式和行为方式

文化是个大概念，可以包罗万象，一言一行、周围环境等都是一种文化的表现形式。因此，人在成长过程中的文化环境包括家庭、学校、社会以及相关接触交往的人等，这些文化环境可以让人在长期熏陶感染中形成不同的思想素质，并由此而产生不同的思维模式和行为方式。如，在一个温馨和谐、仁爱善良、教育有方的文化环境中成长，思维模式和行为方式一般都会呈现良好状态，反之，所形成的思维模式和行为方式就会反向而成。

二、思维模式和行为方式可以影响文化环境

一个人的思维模式和行为方式反映着这个人的思想素质和行为习惯，可以反作用于文化环境，当然，要根据此人的能力、职位等判定其对文化环境的影响程度。如，一个人只是很普通的一员，对单位、社会环境的影响就小，但对于家庭及其成员、经常交往的亲朋等影响还是较大的，如果是很有修养的思维和行为，就会产生良性影响，否则，会是不良影响；反之，若果不是一般人，则对家庭、单位、社会的文化环境以及与之相关人的影响就很大，同时，不同的思维模式和行为方式对文化环境影响所产生的正反结果也不同。

故此，一个人成长的文化环境决定着其思维模式和行为方式，反过来，一个人的思维模式和行为方式又影响着其他人成长的文化环境。“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”就是这个道理。

到此，以上就是小编对于校园文化环境设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园文化环境设计的2点解答对大家有用。