校园主题活动策划总结范文,校园主题活动策划总结范文大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园主题活动策划总结范文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍校园主题活动策划总结范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子在学校受委屈如何处理？

孩子在学校受委屈如何处理？

得知孩子受了委屈，家长可以和孩子一起坐下来，抱抱他，爸爸妈妈的拥抱和陪伴可以给孩子安全感。用共情的方法和孩子沟通，如果孩子发脾气或者哭泣，家长要给予接纳和理解，允许他适当发泄和释放。因为一味的压抑会让孩子以后变得胆小懦弱，不懂得正确表达自己的不满，甚至无力排解自己的负面情绪。

家长引导孩子说出心中委屈，了解清楚事情的来龙去脉。对于孩子心中的委屈，家长不要敷衍，要耐心倾听。要让孩子觉得你是在意他的，是能够理解他心中感受的。

如果通过与孩子沟通，家长认为事件的发生的确"委屈"了孩子，那么可以用和缓的语气和孩子一起探讨解决方案，同时也帮助孩子在之后遇到同类***时可以有更好的方式方法应对，在遇到同类感受时可以自我调节情绪。在必要的情况下，家长可以征求孩子同意或者私下及时与在校老师取得联系，多方了解事情起因经过，帮助孩子一起面对。

如果有些事情通过换个角度思考，孩子可能会有重新的认识，那么家长可以尝试教孩子用同理心，站在他人的角度来看待分析此次***，也许孩子心中的委屈便烟消云散。

也同时提醒家长，教孩子逐渐懂得：受了委屈之后有不开心的情绪是非常正常的，情绪没有优劣之别，但情绪的控制能力却各有高低，让孩子体会到自己情绪的变化，感受变化的过程，并慢慢学会控制情绪的方法。还要让孩子懂得：如果有些事情自己无力承担，一定不要憋在心里，可以向小伙伴，向老师，向爸爸妈妈倾诉，我们永远是孩子的倾听者、支持者以及共同面对者。

谢邀。

通过我的个人经验，我觉得孩子在学校受委屈，家长要做到以下几点：

一、孩子***如在校里受到委屈,家长第一要对他们的情绪进行安抚,不要先选择质问,当孩子慢慢稳定下来以后,引导孩子把事情说出来,这时家长需充当一位好的倾听者,不要在孩子说话的时候总是打断孩子，或提出问题。

二、年龄小的孩子在语言表达上有所欠缺，或者不敢表达，把委屈憋在心里，这就要家长有更多的耐心来对孩子进行引导。

三、把他当成朋友,以一个好朋友的身份及口吻来和孩子进行交流,让他感受到平等的交流，分析事情的原委，让孩子自己将委屈说出来，询问他觉得哪里对自己是不公平或是被错怪了，他希望怎样做，觉得怎样做是对的，表达出自己真实的想法,而不是家长认为孩子应该怎样做。

四、当孩子受委屈时,家长要明确表达出自己的立场是和孩子一致的,鼓励和支持孩子完全可以表达出对事情的愤怒，意见。不要压抑情绪,情绪的宣泄是一种释放,更有利于心理健康,同时也是内心真实的表达，避免孩子把各种情绪、心事都放在心理，时间长了孩子会出现消极和心理压力。释放了情绪，才能让孩子稳定下来，更理智的分析问题，有利于事情的处理。

五、让孩子知道，家长会到学校与老师进行交谈，让事情得到公平的解决，家长要以健康平和的心态去解决问题，让学校了解事情的经过，对孩子造成的伤害，需要公开对孩子进行道歉，消除老师以及同学对孩子的误解，让孩子重新自信起来。

六、孩子在学校受委屈,家长千万不能不受重视,或者再对孩子进行指责,说一些不应这样,要那样去做之类的话,这会让孩子的心灵受到伤害,影响孩子心理以及性格的改变。

孩子们一定是在集体的生活当中，在冲突当中成长。一定要孩子们学会自己处理自己的问题。千万不要教育孩子，以暴力去治暴力。让他在生活当中学习当中交流当中，用智慧去解决自己的身边所发生的一切问题。

在这个过程当中，家长都给出好主意，千万不要给他出负能量的主意。

有些严重的问题呢，可以让他去找老师来解决问题。家长不要直接到学校或者直接找老师来解决这些方面的问题。

家长的主观干预意识越小越好，影响也就越小。

作为家长，第一时间得知孩子在学校受委屈，首页我肯定问明原由，其次我也很冲动，特别想去学校跟老师说一说，想去跟同学家长理论。然而这些处理方式根本解决不了问题，而且还会加重孩子在学校的情况。

讲一个真实的故事：我家孩子班里有一个男生，性格比较内秀，说话声音也很小。在一次课间休息的时间，前排女生转过去跟他聊天说话，一边说话一边撕纸玩。两天聊得很嗨，上课***响了，女孩子来不及收拾撕下的碎纸，直接转过去坐好，等着上课。而男生快速的把桌子上废纸一股脑的扫到自己的书包里。放学回家，家长帮孩子收拾书包，看到这一堆垃圾，很生气，男孩说是女孩扔在书包里的。当天晚上家长就在班级群里@女孩的家长，让女孩家长管好孩子。同时也@老师，让女孩给男孩道歉。 事情真的就这么解决了吗？没有，这个男孩没有多少同学愿意跟他玩，而且后续在学校的时候，经常有同学走路时推推他，家长无奈，不久就转学了。

孩子受委屈是成长的必经之路，要教会孩子自己来处理事情。怎么处理呢？

1、在人多的时候，解决矛盾。只要是有理，周围的人会帮着你说话。举个小例子，某同学上课时爱动手动脚，总是打扰身边的同学。这位同学不要跟小声嘀咕，“不要碰我，不要弄了，我要上课”而是应该找准机会，在老师讲大课的时候，有校长，主任都在听课的时候，突然大声站起来，报告老师，某某同学总是戳我后背，影响我学习。有了这一次，某某同学就不会再有下次了。

2、在关键的时候，解决矛盾。不要为一些小事，天天打扰老师，关键事情一定要下狠心，占取优势。

3、在有困难的时候，解决矛盾。化敌为友，这是最高的一招。没有几个大人能做到。

首先，作为家长需要确认的是，孩子在学校受的是什么级别的委屈，因为委屈的级别不同，处理方式自然不同。当家长的，眼里容不得孩子受半点儿委屈，但很多事儿可能在孩子眼里，“那都不是事儿”~

你需要确认的是，你是从哪里得到了“孩子在学校受委屈”的消息，是孩子主动说的，还是孩子的朋友告诉你的，或者是老师和你说的？确认消息的来源是否属实，因为错误的消息来源可能让你对***本身做出错误的判断。

如果是孩子亲口告诉你的，你可以坐下来向孩子了解更全面的事情发生的经过，也许孩子会说，是同学抢了他的铅笔盒扔在地上，或者是老师在课上罚站——这些，都可能让孩子感到委屈，但让他感受到委屈的原因却大不相同。

对于孩子的确做错了的事，他感受到委屈，那么家长需要明白，孩子多半是没有理解问题发生的原因，只是因为挨了批评而感受到委屈、情绪低落，那么家长可以试着用类似这样的对话来引导孩子：

妈妈：“我听说你被老师罚站了？站了一节课，觉得有点丢人而且很累吧，还是坐着听课更舒服”

孩子可能在这时不太会去理会你，或是默默的点点头。

妈妈：“上课时说话影响了老师讲课，旁边的同学也会听不清楚老师在讲什么，如果你在跟其它朋友一起聊天时，你也很讨厌别人突然大声的说话，打扰你吧？老师也是一样的，他也不希望被打断，更不希望你身边的同学听不清楚老师在讲什么”

而对于别人犯的错，需要你的孩子来承担的这种委屈，我相信孩子多半是因为心中压抑的情绪无法释怀，比如同桌抢了他的铅笔盒扔到地上，也许只是一个恶作剧，但孩子无法接受和理解，作为家长，首先可以试着给孩子一个拥抱，告诉孩子，谢谢他与你分享这个秘密，妈妈愿意倾听你的苦恼，并和你一起想办法解决问题。

你可以引导孩子，当下一次同桌再次恶作剧时，勇敢的站出来说“不”！也可以勇敢的向老师举报，如果此方法都无效，妈妈会带着你一起找这位同学的家长以及老师，如果情况仍无改善，妈妈会想办法为你调换座位。

到此，以上就是小编对于校园主题活动策划总结范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园主题活动策划总结范文的1点解答对大家有用。