江苏校园文化宣传栏策划,江苏校园文化宣传栏策划方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于江苏校园文化宣传栏策划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍江苏校园文化宣传栏策划的解答，让我们一起看看吧。

1. 开学后怎样开展教学？
2. 乡音、乡情该如何保留和传承？

开学后怎样开展教学？

随着各地疫情得到有效控制，各地高中、初中开学也被提上日程。近日，已有部分地区的初三和高三年级率先开学，多地明确开学时间。学校是人群密集的地方，开学后，如何开展教学？如何做好校园防疫工作?这些都是老师们要注意的事情，其实对于班主任来说，压力最大了。

首先，一定要要对学生和家长开展个人防护与消毒灯防疫知识宣传和指导。可以和孩子们讲一下最近的一些国情，充分带动孩子们的主观性与积极性。学习期间，也可以适当带领他们做一些游戏，劳逸结合。

其次，开学后如何进行防疫，每个措施都不能少。必须严格加强对学生的晨、午、晚检查工作，登记好每个学生的数据，每日掌握学生的健康情况，教室、办公室等各个公共场所一定要定时消毒，这个是非常非常重要的。

还有就是建议学校开学后分散下课时间，减少接触性活动。各类生活、学习、工作场所要加强通风换气，每日通风不少三次，每次不少于30分钟。

首先，站在国家和学校的层面，那就是保证安全。保证学生和老师的安全，也避免疫情的再次蔓延。所以，在开学之前学校已经进行过了n次的研究和演练，来保证开学的顺利进行。

其次，站在老师的层面，教师的教研活动还要保持，我们网课期间本身就是一天一次，这个强度已经不能再加了[我想静静]。教研的好处在于大家可以分工合作完成不同章节的课件、习题，然后大家再一块儿去完善，可以提高效率。

第三，对于课堂而言，教师和学生要尽快回归以前课堂教学的状态。这种形式下，我们可以增加板书、学生小组讨论、默写完对改等环节，来加强师生之间、生生之间的交流和互相监督，让学生能尽快进入另一种学习状态。

第四，可以通过考试检测学生在家的学习效果，让有些同学看到自己因为贪玩已经落后太多的局面，激起这些学生的羞耻心和好胜心，让他们在之后的学习中能主动开始努力，开始进步。

这个问题其实教育部已经提出来了一些要求，可以根据这些要求再结合实际情况展开教学。

1、继续抓好疫情防控，坚持学生健康监测上报工作

在疫苗还没有正式投入使用之前，切不可掉以轻心，目前国外的形势还很严峻，一个疏漏就有可能让亿万人的努力白做，学校毕竟是高危易感场所。

2、开展战“疫”教育工作

尽管学生已经对疫情防控知识有了一定的了解，老师们还要继续进行教育。不光是讲防控知识，更要讲在这场疫情中突出的奉献精神，培养学生正确的人生观。

3、在有限的时间里保证教学质量

疫情让开学延迟了两个月，基本上半学期都完了，正式开学后也只有不到3个月的时间，在这三个月里要完成一学期的教学任务，对于老师来说压力就很大了，不仅要完成任务，还要高质量的完成。

4、注重毕业班的指导

针对毕业班要制定出详实科学有效的教学计划，同时还要做好复习工作，还要劳逸结合，不能打疲劳战。

5、线上线下相结合

我是初中物理老师，带初二。我开学后这样安排教学：

首先，通过考试的形式对前期网课的学习的效果进行测试，把反馈回来呢的一些比较集中的问题抽一两节课集中处理一下。再也可以让学生以思维导图的形式来回忆前几个章节的知识点。

然后，就是学习习惯的重新建立，经过过这么长时间的宅家上网课，本学科学习的习惯肯定有好多人已经忘记了。前几节课准备抓一下学生的物理学习习惯。比如：解题过程中养成画草图的习惯，标关键词的习惯等等。

最后，把一些网课期间好的教学手段用在平时教学中，例如：一些软件里面的模拟实验室在网课中起到了很好的效果；还有知识胶囊的的录制也不错，可以在平时没时间讲习题的情况下录制成视频让学生自己回家看。

以上是我的教学安排，欢迎大家评论交流。

开学后开展教学，必须从两个方面回答。一个方面是毕业班(初三和高三)，另一个方面就是非毕业班(小学，初一，初二，高一，高二)。下面，我就从这两个方面进行回答。

对于毕业班的学生。首先是心理方面的疏导，因为这段时间疫情的影响，毕业班的尤其是高三学生一直在家里上网课，本身就对高考有点焦虑，加上天天对着[_a***_]，难免会加重焦虑感，再加上前两天高考宣布延迟，更加让一部分学生备受煎熬。其实心里的负担也针对老师，老师不能把负面的东西带给学生。其次是先进行一个摸底考试，对学生这段时间在家复习听网课的一种检验，同时发现学生的知识漏洞，然后针对这些漏洞进行解答。最后就是通过真题模拟来反复进行题海战术，不断的进行查漏补缺。

对于非毕业班的学生。首先跟毕业班学生一样，对同学们进行心理辅导，毕竟这么久不去学校读书了，肯定从心理上有点不习惯，这个时候更需要心理的一种疏导，所以我觉得一个好一点的学校都应该配置一位专业的心理老师。其次，非毕业班的学生大多数都是讲的新的知识点，那么通过在线学习，到底他们理解了多少？那么就要通过单元测试卷来检测讲过知识点的接受程度，如果整体较差的话，就应该把本单元知识要重新快速的把知识点过一遍，然后讲一些本单元的重要考点和习题。最后，老师应该改变课时进程，虽然有可能会延迟本学期的授课时间，但是我们也要改变原先固有的讲课速度。

以上就是本人的观点，不喜勿喷，也希望各位老师提出自己的观点。

乡音、乡情该如何保留和传承？

故乡是永远的牵挂

我爱故乡的云

我爱故乡的水

我爱故乡的山

我爱故乡的一切的一切

年轻人基本漂泊在外，但是灵魂留在了故乡。无论在外面漂泊多久，故乡永远是最亲的港湾。虽然不常回家，但乡音永远不会被忘记。

我的故乡是中国卤菜之都

卤菜是武冈传统地方食品，已有上千年的历史，清代为宫廷贡品，是清官餐桌上的美味佳肴。 卤菜制作极其讲究，以大茴、小茴、桂皮等十几味名贵中药材为佐料，以豆制品、铜鹅、猪、牛肉等为原料，***用独特的配方、独，特的工艺，经浸泡蒸煮制作而成，达到色美味香，口感独特的效果。武冈卤菜已开发出多种产品。有卤豆腐干、卤豆腐丝系列；有卤铜鹅肉、卤鹅掌、卤猪嘴、卤猪脚、卤猪尾系列；有卤蛋系列。各类产品工艺精制，包装大方，卫生达标，味道可口，营养搭配合理，食用后能促进消化，增进身体健康。到过武冈的客人，都想品尝武冈卤菜。一方水土，成一方特色。武冈卤菜是武冈食文化的特色之一，武冈卤莱已成为经济发展的新兴产业，产品远销长沙、深圳、广州、上海、武汉、北京等地和日本、美国等国。

传统的文化体现出家乡人的思想和情感和性格。增强家乡人民对家乡的热爱，对自己的家乡感到自豪。说家乡的方言、听家乡的戏，让家乡人民感悟乡情和增加传承乡音，乡情的责任感和归宿感！

答:对于乡音，乡情该如何保留和传承？我个人认为，如果从小到大生活在生你，养你的故土，乡音，乡情是不会改变的。因为祖祖辈辈自然传承，不菅你走到天涯海角，也难以忘怀。

如果我们出来工作了，乡音是容易改变的，因为我们要入乡随俗。以便入流勾通。比如我个人，我是河北人，到河南去工作。几年后，我说的是满口河南话。回家探亲再说家乡话。

对于河南的风土人情，我还是满喜欢的。特别是河南豫剧，百听不厌。一方水土养一方人，各地有各地的方言。天涯海角，也不胜自已的故乡情。这就用到大家都熟悉的一句俗语，《金窝银窝，不如自家的狗窝》

所以，乡音可变，乡情难忘。不论男女，到老了，都会思念难忘的乡情。这也是人生的客观规律。虽说社会在发展，思想在进步，面貌可改，但乡音，乡情不会有大的变化。并且世代将传承下去。以上是个人理解，(结束)。谢谢悟空邀请！

到此，以上就是小编对于江苏校园文化宣传栏策划的问题就介绍到这了，希望介绍关于江苏校园文化宣传栏策划的2点解答对大家有用。