校园学术节之读书活动,2021年学校读书节活动方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园学术节之读书活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍校园学术节之读书活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 读书报告会是什么意思？
2. 阅读课题成果的学术价值和社会效益？

读书报告会是什么意思？

读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下： 　　首先先按下面的提纲做一些简单的笔记： 　　1、 书名：书名及其出版年月 　　2、 种类：如***、传记、学习辅导、专著等 　　3、 作者：姓名、国籍、出生年月 　　4、 背景：时间、地点 　　5、 主要人物：姓名 　　6、 内容：主要情节、论述要点 　　7、 简评：对此书的印象及评论 　　做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。一般来说，读书报告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实际操作时我们可以把它分成以下三种类型： 　　一、 摘要式读书报告 所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥.但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来. 　　二、 简评式读书报告 简评式读书报告（brief-comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法.也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面.实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解. 　　三、 书评式读书报告 书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志.它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的.书评式读书报告也分为四个部分： 　　1.书名、作者、出版社； 　　2.全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题； 　　3.对每一章节内容从正反两方面作出评价； 　　4.对书的印刷质量作一评论. 　　注意： 　　1. 多读勤写 　　2. 注意分类整理 　　3. 以范例题材练习写读书笔记 　　4、获得资料渠道很多，像打工、参加社会活动、听演讲都是，但最好的方法就是看一份以上的综合性报纸，尤其是评论性的文章可扩大自己视野与观点看法。还有专业性的杂志一定要看，除补己之不足外，可就记者或学者的观点来分析研究，增加自己的认知内涵。纯休闲式的课外读物，一样充满人生经验、生活智慧以及常识。上网找资料当然是最便利最快速的好方法。

“读书报告”是指读完书的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析归纳等思维活动，提出个人见解和观点的作品。写读书报告的目的增加新知，提升研究和表表达能力。

读书报告类型：

1摘要式；

2简评式；

3书评式；

阅读课题成果的学术价值和社会效益？

阅读课题成果的意义是来自于团队实践思考的结果，具一定的研究价值和实践价值，能对某一领域的发展起到指导性和推动性的作用。

阅读是所有课程的核心和基础，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

经我们初步调查，如今的小学生除了读读教材内容和课外的作文、童话故事等常见的书籍之外，很少有自主选择阅读其他有益书籍的嗜好和习惯，更谈不上诵读经典了。

故小学生在选择课外阅读时显得单一化，又特别是现今的作文书籍、童话故事等良莠不齐，粗制滥造。正是由于小学生阅读面窄小，加之其阅读水平和社会阅历的局限，以及小学生的认知水平和认知能力有限等诸多因素影响着小学生阅读能力的提高。

从古至今，只有博览群书才能才华横溢，也只有诵读经典才能感知民族文化的博大精深，正如鲁迅先生所说：“如果只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，***过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

所以，教师要引领学生广泛阅读，尤其是那些经久不衰的名篇佳作，才能博***众长，收到更好的阅读效果。

到此，以上就是小编对于校园学术节之读书活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园学术节之读书活动的2点解答对大家有用。