大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于校园文化制作项目施工方案的问题,于是小编就整理了2个相关介绍校园文化制作项目施工方案的解答,让我们一起看看吧。
全校上下都要树立“安全责任重于泰山”思想观念,始终绷紧“安全第一”这根弦,态度坚决地落实校园安全隐患整改措施。
(1)坚持学习法律知识,增强法律意识。从查处案件来看,作案者大都是个别学生,因此,加强学生法律知识和安全常识的学习,增强法律意识和安全防范意识,警醒“蠢蠢欲动”的个别人。
(2)坚持预防为主,提高防范能力。教育引导学生妥善保管个人随身物品,特别是贵重物品,切忌麻痹大意;警惕用电、用火隐患,从高校发生火灾情况来看,纵火少,基本是学生平时不注意所致,因此,必须注意生活中安全问题的细节,加以防范;学生外出找工作、实习或从事其它活动,更应注意人身、生命、财产、交通安全。
(3)加强安全教育,发挥学生自我管理作用。重视安全教育,“逢会必讲安全”,加强情感沟通
(4)加强信息沟通。安全问题是具体的、现实的,面对突发事件和不安全因素主动上报情况,反馈信息,加强与保卫部门沟通,把安全隐患消灭在萌芽中。敏感时期,做好信息调研、收集和报送工作,是维护学校安全稳定的一项重要内容。
(5)校园网络安全问题。在校园里,学生时刻感受来自社会上就业严峻、生态环境恶化、突发治安事件等方面压力,许多不良影响透过网络渗透到校园。
(6)校园治安综合治理。校园治安秩序良好,“夜不闭户,路不拾遗”,校园管理、安全防范、群防群治、法纪安全教育、维护学校稳定
(7)师生群防群治是保证。
二,全员动员,共同创建平安校园
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
在古代,“教”是“训”的意思,“育”则是针对教育而言的,“教育”是从“教学”演化而来的,从学生的身心健康着眼,注重情感因素在教学过程中的重要作用,在教学中强调活动、兴趣和熏陶,追求愉快教学,课堂教学应成为点燃学生求知欲和道德信念的第一朵花。但在平时的教学中,很多教师不注重学生德育的培养,都是死啃教材内容,这是不行的,面对现代教学改革及教学的最新要求,要改变这种观念。只要平时你细心注意结合教材,在各科教学中对学生适时引导,避免空洞的说教,把课堂教学与生产劳动,社会实践有机地结合起来,设法触动儿童的心灵,你会发现德育也能调动学生学习的积极性,开拓学生的思维空间,从而促进学生去发现、去探索、去表现、去总结良好的道德行为,树立正确的世界观、人生观、价值观和学习观,让他们体验到学习的愉快,以此来提高教学质量。
德育工作的好坏,不但能体现一个学校的活力所在,还能培养学生健全的人格,对学生的个性发展及养成教育具有深远的[_a***_],从心理品质的角度讲,健全的人格是个性发展的基础,是学会做人的先决条件,著名教育家诺尔特说过:“如果孩子生活在批评里,他将学会谴责;如果孩子生活在敌意里,他将学会暴力;如果孩子生活在嘲讽里,他将学会害羞;如果孩子生活在羞耻里,他将学会罪恶;如果孩子生活在鼓励里,他将学会自信;如果孩子生活在赞美中,他将学会欣赏;如果孩子生活在公平里,他将学会公正;如果孩子生活在安全感里,他将学到信心;如果孩子生活在肯定中,他将学会自爱;如果孩子生活在接纳和友谊中,他将会喜爱这个世界。”
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想
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