校园文化的功能教育学,校园文化的功能教育学生 熏陶学生 感染学生

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园文化的功能教育学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校园文化的功能教育学的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育功能四个维度？
2. 师范学院的小学教育学什么？
3. 高校五大功能是什么？

教育功能四个维度？

1. 综合素质：具有先进的教育理念、良好的法律意识和职业道德及一定的文化素养;具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

2. 教育(保教)知识与能力：教育的基础知识和基本能力;学生指导的知识和能力;管理班级的知识和能力。

3. 学科知识与教学能力：拟任教学科的专业知识与有效教学能力。

4. 教育教学实践能力：主要包括选择教育教学内容和方法、设计教学方案、掌握运用教育学心理学知识的能力、语言表达能力、管理学生的能力，运用现代教育技术的能力以及为提高教育教学水平而进行研究活动的能力等等。

师范学院的小学教育学什么？

师范学院的小学教育专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力小学教育人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

【小学教育 的就业方向】

本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。到学校及教育部门从事教学和管理工作。

【小学教育 的主要课程】

中国文学史，高等数学基础，现代科技概论，班主任工作艺术，教育行政管理学，现代科技概论，教育学，心理学，中国文化史，教育原理，小学语文教学概论和小学数学教学概论等。

高校五大功能是什么？

1.培养人才

    最早建立并且延续不断的有意大利的波隆纳大学、法国的巴黎大学、英国的牛津大学和剑桥大学等。中世纪大学办学模式，一开始就带有一定的专业性，培养社会所需要的官吏、法官、牧师、医生等专门人才。所以培养专门人才是大学最早也是最基本的社会职能。

2.发展科学,  是高等学校的重要社会职能

    中世纪大学出现时,近代科学还没有产生,自然不存在发展科学的职能。15实际以后,工业革命为科学的发展奠定了大工业的技术基础,并要求为解决日益复杂的生产技术问题提供理论和方法,科学研究开始受社***重视,社会需要有一批专门从事科学研究的人才。过去那种依靠个人经验在时间中传授和训练生产技术的方式,已不能适应社会的需要了。这样,高等学校也就成为当然的培养科学研究人才的最理想的场所。

3.服务社会

如与生产单位联合搞科研,进行技术指导,担任工厂企业的顾问,举办培训班或业余学校,为社会承担继续教育的任务等。高等学校直接为社会服务的形式和内容是多种多样的,根据不同科类和不同专业的特点,各就所长,积极创造条件,搞好社会服务工作。

4.文化传承与创新

    文化的基础是道德。道德是教育的生命，没有道德的教育便是一种罪恶。一个民族道德水准的高低，不是通过违法犯罪者的多少和比例来观察的，而是通过教育来体现。

5.生产力的生产和再生产

高等教育学应当吸收其他学科关于高等学校社会职能的这些不同角度的认识,并借此在更加广泛的基础上探讨高等教育领域的规律性。

培养对国家对社会有用的人才，人力***的摇篮。科学研究，国家顶尖科研项目的研究应用。服务社会，为社会发展提供人力保障。

文化传承和创新，担当文化传承使者，使民族文化远远流长，并发扬广大，不断创新，与时俱进。承担国际交流与国际合作的职责。

到此，以上就是小编对于校园文化的功能教育学的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园文化的功能教育学的3点解答对大家有用。