校园疫情防控宣传体系方案,校园疫情防控宣传体系方案范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园疫情防控宣传体系方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校园疫情防控宣传体系方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 新十条防疫规定全文内容？
2. 疫情学生健康卡怎么填？
3. 为了适应疫情防控需要，教育部门在学校推广作揖礼，你怎么看待这一做法？

新十条防疫规定全文内容？

疫情防控十条措施内容如下：第一：不麻痹，不大意。在疫情防控方面，一个小小的疏忽，就可能毁掉来之不易的抗疫成果。

坚持做好防护，才能阻断***病毒传播。

第二：戴口罩，要坚持。前去公共场所、密闭空间，乘坐公共交通工具时务必正确佩戴口罩。

第三：打喷嚏，讲礼仪。咳嗽、打喷嚏时产生的飞沫常常携带病毒，可直接或间接导致病毒传播。

咳嗽、打喷嚏时一定要用纸巾、手绢来捂住口鼻。第四：勤洗手，讲卫生。饭前便后、接触外界物品后，触摸口眼鼻之前，请务必认真清洗双手，遵循七步洗手法，用肥皂（洗手液）和流水揉搓至少20秒。

第五：常通风，不可少。每天应开窗通风2~3次，每次20~30分钟，尤其是密闭的空调房一定要定期开窗通风。

第六：一米距，更安全。

呼吸道传染病主要通过近距离呼吸道飞沫传播，保持一米以上社交距离可在一定程度上预防病毒感染。守住一米线，出行勿拥挤，保持安全距离，于人于己都有益。第七：少出门，不聚集。

公共场所人员多、流动大，聚餐、聚会易导致呼吸道传染病传播。因此人多场所不要去，拥挤场所要回避。少出门、不扎堆。第八：打疫苗，很重要。

接种疫苗是预防疾病最经济、最有效、最便捷的手段。防控***病毒，接种疫苗和个人防护一个都不能少。凡是符合接种条件的人员要积极接种***病毒疫苗，为构建免疫屏障贡献一臂之力。第九：讲科学，强免疫。

疫情学生健康卡怎么填？

1、学生及家长信息。

一般包括家长和学生的，姓名，性别，联系方式，学生就读学校名称，年级班级等，在对应位置，填写即可，选择的类目在方格中打对号√，示例如图。

2、返校前居住地。

这里，包括现在的住址，和之前离开现住址到过的其他地方，比如回老家后的籍贯地址。

3、健康状况。

在特定时间（如返校前14天）段的身体健康状况，有无发热等症状，如实填写。

4、是否有接触过疫情防控高危人员，居家或隔离情况。

没有接触过，就勾选无或否，有接触过，就选有或是，并补充接触日期，具体相关描述等。

5、承诺并签字，情况属实。

为了适应疫情防控需要，教育部门在学校推广作揖礼，你怎么看待这一做法？

其实礼仪这个东西就是一个礼仪，不管是握手还是碰鼻。还是别的一种礼仪方式，它只是一个礼节，对于古代的这种礼仪我还是比较推崇的，第一个是简便，第二个显得人的比较谦卑。

其实中国的礼仪是非常繁重的，因为我们是受孔子的影响比较大。你像无论是韩国还是日本，他们的这些理解都是从中国传过去的，只是他们维护的和传承的比较好，所以说他们那里已经看起来比中国人还要懂礼貌。其实不然，在古代中国的这种礼节是非常重视的。

只是到了近代之后把它简化的现在非常的简单，对于这种恢复传统的理解方式我是表示支持的。

我赞同推广作揖礼，但并不是赞同在学校里让所有人每次见面打招呼都使用作揖礼。我认为应该把作揖礼作为一门选修或者是一两个星期上一次的必修课来推广。

不仅仅因为作揖礼是已经传承了两千多年的传统礼节，更重要的是在这样严峻的疫情背景下，可以借此政策倡导大家积极践行文明新风，科学防控疫情，减少传播可能。

除此之外，在很多时候推广的很多政策，有时候都会沦为作秀的表演，成为***的典型例子。就像大家都疑惑的那样:这样的作揖礼是否适合当代的校园？毕竟在平常的学校里，同学和老师之间也很少握手或者拥抱，一般都是点头或者眼神致意。

所以，大家都对推广作揖礼是否有必要保持疑问。

初衷虽好，但也不能让这种政策沦为作秀或者***。在校园里学生的学习压力已经非常大了，应该赋予学生学习之外的自***和选择权，我认为在学校里同学们日常见面点头致意或者招手致意未尝不可，毕竟在现代这个社会，我们。确实需要记住和传承这些传统文化和礼仪，但并不代表着要时时刻刻仿古、复古。

这就是我的一些观点。

握手、相互拥抱，是现代社会人与人见面时的基本礼节。但是，为了疫情防控的需要，如今无论是在公众场合，还是私人场合，为了有效阻断病毒传播，避免无症状感染，医疗专家建议人与人之间接触保持“一米左右的社交距离”，不提倡握手或拥抱，这对双方都是一个有效的保护。浙江衢江中小学，要求学校复学复课后，在校园推广作揖礼，能有效避免师生近距离接触，对于特殊时期师生校园自我防护具有现实[_a***_]。

正如推广者所期望的那样，作揖礼的确有利于师生对传统礼仪的继承。在我国历史发展的漫漫长河中，每一项礼仪的确立和定型都承载着一定的历史文化内涵。作揖礼相传源自于周公所创的“周礼”，是古代人与人相见时***用的基本礼节，代表着彼此相互尊重、信任。随着封建制度的寿终正寝，作揖礼也被废除，代之以现代社会的见面握手致意。

可见，将作揖礼作为传统文化的一项***，倡导学生在应对疫情的特殊时期有选择地使用，对于学生理解礼仪中包含的文化内涵，有积极意义。然而，倡导可以，如果整齐划一，统一要求师生在校园见面时都要行作揖礼，则未免有些刻板，或者给人以作秀之感。

据记载，作揖礼又称“拱手礼”，有一套烦琐的站立、拱手、弯腰等操作程序。从目前我们观看古代的***剧上可以得知，古人见面行作揖礼时，既可以近距离行礼，也可以远距离行礼，至于彼此之间是否保持一米左右的距离，并没有详细的记载。师生之间行作揖礼时，如果保持在一米开外，则符合疫情防控的要求；如果在一米之内行礼，那么这种礼节就与相互握手致意并无二致。

可见，为了防止师生之间病毒传播，彼此保持“一米左右的社交距离”，应当是一条底线。至于见面后怎么行礼，只要不再握手拥抱，应当不必作统一要求。事实上，在学校教育中，师生之间、生生之间、教师同事之间，非特殊原因、特定情境，平时很少有见面握手拥抱的情况发生。疫情防控期间，双方见面时相互点头致意，打一个招呼，或者是一个友好的手势，就能足以表达彼此的心情，不必见面后停下脚步、摆出拱手弯腰的架势。

古代礼仪其实就是一种文化符号，后人可以去挖掘和理解其中的文化内涵，但不一定去效仿践行。随着现代社会文明的起步，礼仪不是越烦琐越好，而是越简洁实用越好，正如《论语》中有子所言：“礼之用，和为贵”，他认为，礼的作用，贵在使人与人之间的关系和谐，不一定非要讲究繁文缛节。开学复课后，为了疫情防控的需要，师生之间是需要保持一定的距离，但只要彼此之间相互尊重，举止文明，和谐相处，就没有必要拘泥于见面后行什么礼或者怎样行礼。

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到此，以上就是小编对于校园疫情防控宣传体系方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园疫情防控宣传体系方案的3点解答对大家有用。