校园文化打造风格有哪些,校园文化打造风格有哪些方面

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园文化打造风格有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍校园文化打造风格有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 京剧是中国国粹，我们该如何做好京剧的传承？
2. 学校教育的目的何在？

京剧是中国国粹，我们该如何做好京剧的传承？

题主问：如何让京剧传承下来？曾经和一些从事京剧的朋友聊过这个话题，可以肯定的是京剧传承一直再继续

1.京剧的传承一直在继续

京剧，从诞生到今日有200多年的历史，京剧的传承经历了两个重要时期，“徽汉合流”后应该算做京剧的第一个传承时期，奠定了京剧的基础和框架！第二个传承时期应该是以谭鑫培、梅兰芳等京剧***为首的流派时代，从“伶界大王”到“四大名旦”，再到今天的京剧舞台，一直都可以算做京剧的第二代，旦行出现“梅、尚、程、荀、张”等、老生界有“谭、马、杨、奚”等众多流派，直到今日的京剧舞台上还再上演谭、梅等产生于上个世纪的剧目，还唱着百年前的老唱腔，可见，京剧的传承确实一直再继续，但有传承还要生存！

2.培养京剧生存的土壤

京剧要生存，必须要有相适应的土壤！面对***多元化的当下，京剧从百年前的“全民皆唱皮黄调”到今日的“小众艺术”，与其说是京剧的传承问题，不如直接归为京剧的市场流失更为贴切！对于京剧，市场绝定了它的生存方向！没有生存的市场，再精致的艺术也无疑只是一个毫无抗击打能力的花瓶，如果没有国家的大力扶持，那些京剧从业者是否依然从事这份职业都是个未知数，传承或许会出现断代！

京剧的传承一方面要提升京剧自身的硬实力，另一方面培养京剧生存的土壤，二者缺一不可，不知各位看官意下如何？欢迎补充！

这个问题太大了，大的可以写一本书了。不过，可以肯定的说让京剧复兴该是不太可能的事情，但是把京剧传承下去，通过努力还是可以做到的。下面尝试来说几点关于京剧传承的感受：

王珮瑜和张火丁合演《红鬃烈马》场面火爆
一，明星演员的带头作用。这里的明星演员，并不单是“角儿”的意思，它是同时在戏曲界之外的***圈甚至公益界等有知名度和影响力的人。

比如王珮瑜，不仅认真演戏，还在《奇葩说》《跨界歌王》等***栏目中传播京剧，也因他的个人魅力取得了很多年轻观众。

二，教育普及。目前国内戏曲教育的专业学府中国戏曲学院带头开展“高参小”项目，所谓“高参小”，就是戏曲学院的专业学生到北京的小学中去进行一些戏曲普及，除了讲述一些戏曲的常识之外，还会身体力行的教孩子们一些经典的戏曲小片段，让孩子们切身感受和体验戏曲，这是提倡很久的“戏曲要从娃娃抓起”的一种成功的落实和实践。

三，环境引导。每一个事物都有自己的发展轨迹，我们不应否认戏曲现在势微，也不要盲目自信戏曲一定会“大地回春”。应该适当在文化环境，传媒渠道中渗透一些戏曲的元素。
四，传媒影响。关于戏曲的话传播，不管是网络也好、电视也罢，都可以做一写戏曲相关的栏目，比如前段时间北京电视台的《传承中国》以及接下来央视要播出的《中华戏曲大会》都是不错的栏目，知识这些栏目在形式上应该更活泼一些。之前，世界博物馆日的时候与“抖音”平台合作推出的一个H5，就刷爆的社交平台。

谢邀。

目前来说，很难，难到没有可执行的可能。现在只能是继承下去，也就是让京剧还存在，还可以有常规演出，而不是变成博物馆和纪录片艺术。

至于很多策划的建议，比如多演什么的。关键在执行，说到底，排戏的费用和演出的各种费用怎么算？全部国家出？那回报是什么？抛开回报论，经常演，有多少人会去看呢？上座率多少？想去天天看的，掏的起来票钱不？有时间天天看吗？

咱们不需要做大范围的调研。看见我这个答案的，回答一下，你所在的城市京剧团的位置，演出的场地？你一年去看几次？你周围亲友去几次？你的职业和此是不是有相关？

也就知道京剧目前的土壤了。当然，全民京剧明星例外，那个属于明星，已经不完全是艺术来衡量。而是相信资本和市场。

经过二百年的风风雨雨，中华民族的国粹象万古不败的长青树一样，永远挺拔在中国艺术舞台上。京二簧深深埋在中国百姓们心中，人民需要自己的艺术，人民热爱自己的艺术。从京剧诞生到现在，有多少京剧前辈呕心沥血为京剧艺术而献身，为创造京剧的精华而贡献一切，一代又一代把传承和发展京剧视为生命，才使得京剧艺朮百年不衰永放光辉。历史在发展，在当今开放社会里特別是受到多元文化的冲击下，传承和发展京剧是件十分重要的大事，一切热爱国粹的百姓应该站在传承京剧的前例，大胆地宣传京剧，为发展京剧艺朮贡献力量，尽管当今在开放的今天有困难但决心不能动谣，一定让京剧艺朮之花永远开放青春不败。传承京剧任务繁重要做到：（1）专业演员走下舞台到百姓中去广泛宣传京剧国粹，让人民享受京剧精华了解京剧历史，通过表演让百姓接受京剧，一招一式吸引人，精美唱腔拨动心弦，让京剧美和情的表现抓住百姓情感，让艺术征服百姓。特别是到青年中去宣传京剧尤为重要，京剧发展看青年，一定把青年争取过来，有青年才能京剧的未来。（2）狠抓票友社团。票友社团是群众京剧爱好者的中间力量，他们来自群众，具有广泛性和普遍性。社团是普及群众京剧的纽带和桥梁，搞好社团才能推动京剧的群众性，使国粹深入每家每戸，京剧发展需要群众这是历史的结论。（3）从娃娃抓起京剧大有希望。要京剧走进学校，吸引更多的娃娃参加京剧表演，为他们创造更多的表演平台。从小使娃娃们懂得京剧博大精深，懂得京剧是中华文化的精髓，让他们从小热爱京剧，长大为京剧事业贡献力量。（4）为民而想优惠价格让百姓能看戏。经济市场表演讲价格，但一定从百姓实际出发，多为百姓提供优惠价格，让更多百姓和戏迷走进戏院观看表演，不能为得一票难倒观众，京剧市场没有群众就是空中楼阁。京剧发展靠百姓，只要大家共同努力积极宣传京剧，想办法并付之[_a***_]，京剧的明天一定会更加精彩。

提起京剧，在我的脑海里已有深刻的印象。在60.70年代京剧可是不需要普及而普及到了大江南北，连我们这小小的村庄也时不时就有模有样地演一场。当时我们还是小孩，可有的样板戏到如今我都能大致唱出来。原来那时没有电脑电视，最好的就是大队宣传队的《大海航行靠舵手》的文艺演出。但是我们公社每年都要搞戏曲汇演，因此很多戏剧唱段都成了流行音乐，每个人都会唱。记得在学校每天不是《都有一颗红亮的心》，就是《穿林海》。而今电视电影发展太快，小孩上网打游戏，大人上网聊天，谁有闲心关注京剧。就拿戏曲进校园来说，本来是一件可喜的事，可是缺乏懂京剧的人，没法教学生，因此戏曲课只是个摆设。如果有检查大家做做样子，搞几本资料就验收了。要想发扬光大京剧，传承传统文化，就必须落到实处，让整个社会都重视起来，不能停留在口头上，要落在行动上。杜绝那些***把式，***检查，或表功的领导。经常性地搞一些京剧汇演，（是指校与校之间，区与区之间）加大力度，当“脱贫”样的攻克。只有这样，京剧的发展将指日可待。

学校教育的目的何在？

学校教育的目的是培养学生的综合素质，包括知识、技能、态度和价值观等方面。通过学校教育，学生可以掌握各种学科知识和基本技能，提高自己的思维能力和创新能力，培养良好的品德和行为习惯，树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

此外，学校教育还应该注重学生的身心健康和全面发展。学校应该为学生提供良好的学习环境和生活条件，关注学生的身心健康问题，开展各种形式的体育活动和文化***活动，帮助学生建立健康的生活习惯和积极的心态。

最后，学校教育还应该与社会需求相结合，为社会培养有用的人才。学校应该根据社会发展的需要，调整课程设置和教学方法，培养学生的实践能力和创新精神，使他们能够适应社会的发展和变化。同时，学校还应该加强与企业和社会机构的合作，为学生提供更多的实践机会和就业指导。

总之，学校教育的目的是多方面的，既要注重学生的学术成绩和基本技能的培养，又要关注学生的身心健康和全面发展；既要满足社会的需求，又要培养学生的个性和特长。只有这样，才能真正实现学校教育的目标，为社会培养有用之才。

学校教育的目的是什么？我国著名的教育家陶行知在1921年的《师范教育之新趋势》一文中，明确地指出“教育是立国的根本”。德国的宗教改革家马丁.路德也曾说过：“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即人民所受的教育、人们的学识、开明和品格的高下。这才是厉害攸关的力量。”这一理论的正确性已被人类反复证明。日本与德国在战争废墟上的崛起，以色列用短短几十年时间在沙漠里建成了一个发达的资本主义国家。这一现象引起人们普遍的关注和思考：教育使这些国家成为强国。******指出：“教育是提高人民综合教育素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定意义的事业。” 在当代 ，中国教育面临一个历史性的转折期，上个世纪80 年代以来，教育界提出了素质教育的理念。 我国把素质教育作为党的教育方针全面贯彻实施，以提高国民素质，以培养学生的创新精神和实践能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。所以，学校教育的基本目标就是要把社会主义社会政治要求、思想规范、道德准则、科学文化知识等，通过教育教学手段，使它们内化成学生的稳定的知识技能、身心品质和行为习惯。学校教育的最终目标就是要使学生的素质发展水平朝着可能达到的高度稳步上升。

谢邀：

用一句话来说的话，教育一一无论是学校教育，家庭教育，还是社会教育，其目的，价值，作用和意义都只有一个：肓人。

育人，简单来讲：就是要把一个只具有人形，只会按生命本能活动做事，无知无识，不知羞耻，好坏，善恶，美丑的弱小无力的，原始生命体。通过教育，培养，学习等方法，让他变成一个品德，修养，文化，知识，思想，追求，有完善人格，有生存，工作，做事能力，能融入社会人群，会与人交往，懂规则，守法纪，符合社会法律，法规，公德要求，于人于己，于国于家有用，有益的现代文明人，也就是一个德才兼备，有独立生存能力，能生存，懂生活，有人性的合格公民。

要达到这一目的，就要通过各种方法对其进行全方面，全方位，循序渐进的教育。具体讲，就是德，知，体，美，劳的全面的教育。而首重的是德，美教育，次之才是智，体，劳的教育，。因为德育是教人做人的教育。是教育最重要的目标和根基。试思：一个人如果连怎么做人都不懂，都不会，都做不好。那教他其它东西又有何价值和意义。这样没有人性，没有道德的人，学的再多，会的再多，能力，本领再大又如何？除了浪费粮食和空气，祸国秧民，害人害己，给社会添乱以外又有什么用？在这方面：最典型之例子就是德国的希特勒，论口才，演说能力，社会活动，政冶和军事能力都是千古少有，人所难及，可他又干了些什么呢？……还有我们培养出了那些精致的利己主义者，那些学会了本事，却不愿为国效力的人。难道不都是很好的例子，还不足让我们反思，清醒和警惕防范吗？难道这不是我们现在教育最大的失败和悲哀吗？从这点说：我们现在的教育难道不是毁人的教育，误人的教育吗？

学校做为国家投资，兴办的专业的教育机构，其职责，功能，作用，价值，意义不都是这个吗？不就是为国育人吗？……否则，国家和纳锐人又何必花这么多钱，建这么多学校，养这么多专业搞教育的人。

十八大提出党的最新教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

学校教育的目的是：努力提高教学质量，提高升学率，让上级领导满意，让家长满意，让学生满意，努力办好人民满意的教育。

家长认为：学校教育的目的是让自家孩子考上好的学校—小升初、初升高、高升大，都能进名校，有好的前程，能找到好的工作。

学生认为：学校教育的目的是能让自己成才，全面发展，考上好学校，有更好的学习平台！

无论是成人教育还是基础教育，其目的有以下几点共性

1、成为一个追求进步的人。

2、塑造良好的品格

3、养成良好的习惯

4、学好技能，推动社会发展

到此，以上就是小编对于校园文化打造风格有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园文化打造风格有哪些的2点解答对大家有用。