大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于提升校园文化气氛的方法的问题,于是小编就整理了1个相关介绍提升校园文化气氛的方法的解答,让我们一起看看吧。
怎样让一个班级学风浓,我觉得首先应该是树立正确的价值观,而正确价值观的树立首先是有一个好的班主任。
在充满友爱的班级中,要正确的引导孩子。比如,大部分学生不是不爱学习,只是还没有找到一个好的路径,这个时候呢,作为班主任是不是可以做一点班级的文学或者是知识竞演呢。让每个学生在表演自己的同时,挖掘学习兴趣。班主任要根据每个学生的特点,有针对性的进行辅导。
另一方面,让班级学习成绩好的学生做一个好的示范。当然,班级内肯定会有捣乱的学生,这个时候,我觉得作为班主任不是批评学生,而且和他们深入的交流。看是哪方面的原因导致现在这个问题。如果真的需要其他方面的介入,就视情况而定。在交谈的过程中,也要抓住学生的闪光点在,在学生体会到自己主人翁意识的同时,他们自然也就融入到这个集体当中。
好的氛围只是一个方面,难的是坚持。在坚持的路上要做好自己分内之事。
学风是班级建设的中心。
抓学风,一直以来是班主任最费精力和心力的事情。
那么,如何才能让一个班的学风浓?
学风的基础是纪律,而纪律的基础则是秩序。
良好的秩序是良好纪律的基础,良好纪律是良好学风的保证。没有好的秩序,没有铁的纪律,浓厚的学风就无从谈起。
要让一个班的学风浓,就得先抓秩序。秩序抓好了,纪律自然会好。纪律好了,学风才有形成的前提和保障。就从出勤、课间、路队、出操、用餐、活动等方面抓起。动员班内所有积极因素,班干部、团员、优秀学生、志愿者,大家齐抓共管,化大为小,划分小组,实行小组捆绑式管理,及时考核,及时评价,抓反复,反复抓,表扬先进,激励后进,常抓不懈,持之以恒。
在班级纪律抓好的基础上,班主任安排专门的时间进行学习方面的风暴式培训。要做成课件,列举案例,定位目标,指导方法,指明方向。要动之以情,晓之以理,现身说法。让这场风暴能够最大化的激发学生,使他们内心能产生触动,从而激发自我潜在的主动性和能动性。要特别提醒的是,班主任的培训准备必须充分,案例必须典型,所谈问题必须符合班级学生实际。
1.不要搞***
2.坑蒙拐骗,让学生觉得学习是有用的
3.用你的思想征服学生
5.多与学生单独沟通,引导学生
6.在家长面前不可把孩子说的一无是处,心平气和的交流。
8.不该说的不要说,不该做的不要做
9.班主任心态要好
10.培养好的班干部,带动其他人,监督其他人,减轻班主任负担。
学生很简单,只要让他们在学习上有比劲,有拼搏精神,适当的让他们有些满足感,比如,考完试大会表扬,送一些小奖励给学习好的,进步多的,最主要的还是老师本身,要有带头作用,尽心尽力,让师生团结在一起🤓
我觉得这个问题呢,并没有统一的答案,每个老师呢,都会有自己的方法。
我虽然没做过学校里的老师,但是呢也做过培训班,对此也有一定的经验,说出来希望对你有帮助。
第一、班主任以身作则,早起晚归,让学生看在眼里
火车跑得快,还需要龙头带。你既然想让同学们学风浓,其实也是需要付出一定的作息的,不积跬步无以至千里,同样的懒散的氛围,也不可能学风好。
我记得我之前有个班主任,每天到的比我们都早,每天走的也比我们都晚,课间的时候也经常来溜几圈,我们最后一个晚自习或者最后一节课,都能看到他的身影,看到班主任这样为我们操劳,我们觉得自己不学习都对不起他。
当然了,这样的时间也不用一直持续,一个学期或者几个月后,班里已经有了氛围,老师就可以偶尔这样了。
第二、在班级树立优秀的典型,形成比学赶班超的氛围
***都喜欢被表扬、被夸奖,甚至会为了得到更多的表扬而奋斗。
小孩子更是如此。他可以为了一朵小红花而每天第一个到学校;也可以为了得到一张奖状而每天不再看动画。
到此,以上就是小编对于提升校园文化气氛的方法的问题就介绍到这了,希望介绍关于提升校园文化气氛的方法的1点解答对大家有用。
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