校园文化墙教学艺术,校园文化墙教学艺术设计方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园文化墙教学艺术的问题，于是小编就整理了5个相关介绍校园文化墙教学艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是校园墙面文化？
2. 如何建设大学校园文化？
3. 如何加强校园文化建设？
4. 如何构建班级文化？
5. 中小学如何做好校园文化建设？

什么是校园墙面文化？

校园墙面文化是指学生在校园墙壁上创作的文化艺术作品，包括涂鸦、壁画、标语等形式。这些作品反映了学生们对校园生活、学习、社会议题等的态度和情感，是学生们对校园环境进行表达和记录的一种方式。

校园墙面文化不仅丰富了校园文化氛围，也为学生们提供了一种创作和表达的途径，同时也代表着学生们的思想和文化审美。因此，校园墙面文化是学校文化建设的重要组成部分，需要得到肯定和引导。

如何建设大学校园文化？

文化是什么？这么长时间谁能确定文化具体是什么！我们来分捡文化的支线。 收藏的称自己是一种文化，说相声称自己是一种文化，种田的称自己是一种文化，读书的称自已是一种文化，写***的称自己是一种文化，所有在中国不管做什么好像都要与中国文化带上关系。但真正的文化是什么？？它总要有一个总纲吧！它是什么？只有了解总纲的才知道文化的根本。

我们都从大学走过，正因为我们都经历过、感受过，也才会有了我们现在对大学文化有了不一样的感受。大学不仅仅是学习科学的园地，同样也是培育学生各种商的源地。大学应该丰富学生的生活，更应该弘扬爱国主义情操。使我们国家培养的大学生能为国家的发展闪光发热。

如何加强校园文化建设？

学校文化是学校的精神内核，是学校办学的价值指向，是全校师生的精神追求。

学校文化建设包含的内容很广，诸如学校精神文化、环境文化、制度文化等等，在众多文化中，学校精神文化建设是最为关键的。我喜欢将学校精神文化称之为核心文化，即学校一旦具有了精神文化架构，也就有了文化建设的根。

学校精神文化建设首先应该从"传承"上做文章。每一所学校都是有历史的，尽管这校史有长有短，但这学校历史都是由一届届学生，一任任教师、校长书写出来的，他们在书写校史的过程中，留下了一串串可歌可泣的感人故事，这故事里蕴藏的则是学校最为宝贵的精神财富。因此，架构学校精神文化必须从学校历史中汲取营养，进行挖掘，进行传承，才是明智之举。

其次学校精神文化架构必须是全校师生的智慧结晶。学校精神文化决不是校长个人的精神，也不是学校班子成员的精神，它应该是全校师生共同的精神追求，既然是全校师生的，那它必然是全校师生共同的价值取向，它必须来源于全校师生。

学校精神文化最终是通过简洁凝炼的语言，内含丰富的文字呈现出来的。因此，学校必须发挥全校师生，甚至家长的集体智慧，进行梳理，进行提炼，反复推敲，最终凝聚成学校的办学愿景，办学目标，以及"三风一训"等为内核的精神层面的文化符号。

如何才能加强学校的校园文化建设呢？下面我来谈一谈我的一些个人的看法与见解吧。

我觉得校园文化建设要从德智体美劳这几个方面全面展开。我们不仅仅要让孩子们懂得学习，不仅要让孩子们学会学习，要让他们成绩提高，更要让他们在德智体美劳这几个方面全面发展才行，所以我们可以制定一些报刊区。然后在这些保安区上面，然后经常宣传一些跟德智体美劳全面发展的一些知识这样才能激发孩子们对德智体美劳的一些见解。

然后学校也要搞一些活动，就像学校里面搞的运动会，可以发展学生们对体育运动的热爱，这样孩子们才能在运动过程当中在比赛的过程当中热爱运动，然后并在运动会当中，然后再跑不动的情况下还能继续的跑锻炼，他们拼搏不怕困难不怕苦的一种精神。

也可以经常的组织一些春游秋游，让孩子们感受一下祖国的大好河山，然后在春游秋游的过程当中，也让孩子们学会团结友爱，当然也可以组织一些法制文明建设的一些宣传知识，也可以组建一些少先队员的一些活动，然后当然也可以组织一些[_a***_]啊，地震啊，这样安全知识的一些学习这样校园文化才会得到一个发展，当然学校里面还有大课间，大课间其实也是一个校园文化的建设。

以前的学校校舍简陋，教学设施落后，图书资料减少，现在国家越来越重视教育，增加了教育投资，学校都换新貌了，都是崭新的花园式的校园了，所以越来越重视校园文化建设了，给学生一个良好的学习和生活环境，校园文化建设就是要学生处处都感受一种浓厚的文化氛围，如何加强校园文化建设？我个人认为要从以下几个方面去入手:第一，班级文化建设。统一要求和布置各班教室，墙上有序张贴名人名言和激励上进的励志语言，张贴班级获取的荣誉奖状、班规和校规，张贴学生的优秀作文和绘画等学习作品，布置“好人好事张贴栏”等等，让学生感受到班级浓厚的学习氛围。第二，教室外的文化建设。建设校园内好文化长廊，包括学生文化长廊和教师文化长廊，学校围墙上可以搞墙面文化，校园内活动区域，过道上，花坛里，食堂饭厅里都可以树立对应的文化牌，让学生在校园内处处感受到浓厚的文化氛围。

校园文化建设，分物质和精神两个层面，篇幅原因，只谈谈精神层面中，校园文化符号的选择和诠释。

选择合适的文化符号，并合理诠释，无疑是最快捷的校园文化建设方式，往往达到潜移默化、润物无声的最佳效果。

我校地处重庆市文教大区一一沙坪坝区，校名凤鸣山中学，凤就是我校理所当然的文化符号。试以我校对凤的诠释为例，说明校园文化建设的作用和效果。

凤舞鸾翔，盛世华章

凤凰，中华民族千年传承的精神图腾，凤鸣山中学努力打造的文化内核，寄托着民族复兴的梦想，奏响了凤中崛起的乐章！

凤是雅洁的化身。栖梧桐，食练实，饮澧泉，凤之习性，彰显雅洁。我校力推“雅行”教育，“行而求雅，雅而弥佳”，实乃对此最佳的诠释。

凤是人才的譬喻。凤中四千学子，腾蛟起凤，薪火不绝，可谓济济英才的摇篮。近几年，我校办学质量大幅提高，就是源于我们对凤文化的深刻理解。

凤是坚韧的图腾。“草创维艰，新桥郊野之小学；玉成非易，凤鸣山麓之名庠。”凤中办学的艰辛历程，是凤之坚韧的艺术化体现！

凤是吉祥的天使。校以凤名，寓含师生平安，诸事顺利，兴旺发达，社会赞誉的祥瑞气象。

凤是和谐的象征。“群凤和鸣，声震九垓”，学校办学理念，正合 “和谐社会”之倡议，当然是学校科学发展、持续进步的不竭动力。

少年强则国强，青少年是祖国的未来！而一个学校的教育质量将对孩子们产生深远的影响，从而也影响着祖国的未来！所以，务必加强校园文化建设。

那么，如何加强校园文化建设呢？我认为，应从以下几个方面着手:

首先，是思想方面，用先进的思想武装人。每月给孩子们放一场爱国主义教育影片，如解放战争，抗美援朝战争的题材，对孩子们思想洗礼，人格升华！有条件的学校可以组织学生去***故居实地参观，瞻仰一下杨开慧等诸多烈士陵园，实地感受一下那种氛围！ 其次，文化方面，平时校园歌曲的选择，也要以催人奋进的歌曲为主，如《歌唱祖国》、《我相信》等等。杜绝港台缠绵情歌，用***的话讲，那都是小资产阶级的文化情调。不给小资产阶级文化腐蚀孩子们的空间。还要定期举行书法，绘画展，培养孩子们的情操！

再次，经常举行体育活动，如拔河，篮球比赛等，培养他们的团队精神，加强团结。

还有，定期举行表彰大会，对那些生活简朴，勤奋上进，成绩优秀的同学给予表彰，营造一个积极向上的学习氛围！另外，学校所有教职员工都要自身作则，切实起到为人师表的作用！

总之，通过一系列的措施，将学校打造成一个严肃，活泼，团结，友爱，刻苦，奋进的学校！

如何构建班级文化？

班级文化建设通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；制度文化是物质文化和精神文化的保障；良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。

一、“细心”作好班级物质文化建设

班级物质文化建设是指教室环境建设。苏霍姆林斯基曾经说："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话"。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。我认为教室布置须“细心”，得注意每一细节，还得随时留心，随时调整。

在抓教室环境布置时，首先是班训，本学期我将“学勤虑深，志恒愿臻”作为本班的班训。班训不仅要上墙，让学生随时可见；班训还应入心，真正成为学生的行为准则。上墙容易入心难，需要班主任时刻的引导，在这一点上，我主要***取了先让学生自己推荐班训，共同确定后让学生先写自己对班训的解读，并在全班交流，以后是每周的周一早读与全班同学一起读一遍班班，借以励志。其次是班级墙壁上贴学生写的名言警句，这些名言警句通常是针对某一时期学生具体的情况有意识的张贴上去的。例如，针对有些学生上课爱发言但是不经过深入思考就发言，影响了整个班级的课堂效果，我就和班干部一起写了“深思”的警句贴在墙上，并在班会及其它适合的时机引导学生深入思考之后再发言。针对学生前一段时间对学习不太认真，将注意力放在其它方面，又在墙上贴了培根的名言“读书足以怡情，足以***，足以长才”教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感，学习园地既展示了优秀作业，又给其他同学树立了榜样。为了随时提起学生的注意，我将班级班规布置在前后门的显眼处，让学生一进门就会注意。

二、“爱心”帮你作好班级精神文化建设

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。怎样才能帮助学生建立起共同的班级认同

一、制定班规班训。

班规班训有利于培育学生良好行为准则和精神风貌。班规班训是教师引导学生所追求的奋斗的目标以及共同遵守的法规。同时也体现着一个班级的精神风貌以及班集体的价值观。它起着培育学生树立正确的人生观，价值观作用，激励学生主动践行社会主义核心价值观所倡导的内容。

二、设计班徽班歌。

班徽班歌有利于培育学生形成乐观豁达积极有为的好少年。班徽班歌象征着班级的活力与精神状态。班主任教师要充分挖掘***，带领学生设计和制作有利于激发学生朝气蓬勃的班徽班歌。

三、撰写班主任寄语。

班主任寄语有利于塑造和养成学生良好人格品质。 小学生良好人格品质的养成，班级文化建设发挥着重要作用。班主任寄语是对学生的人格养成极富影响以及激励性。班主任寄语在无声中塑造和培养学生的良好人格品质。

四、展示班级荣誉。

班级荣誉有利于增强学生集体荣誉感和责任感。班级内的荣誉墙起着激发学生集体感与责任心的重任。荣誉墙上可以是班级在各种比赛或者活动中获得荣誉，也可以是学生个体获得的荣誉。荣誉墙不但可以激发学生集体自豪感，还可以激发班级学生相互激励的斗志。

五、组织文化活动。

文化活动有利于学生全面发展和增强学生社会责任感。开展丰富的活动是促进学生全面发展和增强社会责任感强有力的手段。教师要积极组织学生参加有利于养成良好思想道德品质的文化活动。如： 校内可以利用各种节日开展活动。三八节“我爱妈妈”；清明节“祭先烈”；五一 “红五月歌咏比赛”；七一“童心向党”；十一“我爱我的祖国”等等。校外可以开展“走进养老院—敬老爱老”；“我给小鸟找个家”等。通过开展丰富多彩的文化活动，增强学生爱国情怀，感叹我国传统文化魅力，激发孩子社会的责任感。为孩子的终身发展奠定基础。

中小学如何做好校园文化建设？

校园文化建设很重要，我觉得我们在校园里面既要有传统文化的特色，又要有创新文化的氛围，这样子学生接触到的不至于一直是古板的，没有创新精神的文化，现在各国，世界的文化都在交流，再创新，在继承传统的基础上不断的交流与创新文化。

中小学做好文化建设很重要，这将对年轻一代成才，健康成长具有重大影响。那么，文化建设主要体现在哪些方面，教育才能发挥其重要作用呢？

1.校风建设。一个学校，要教育好学生，首先要有一支高素质的教师队伍，而这些教师队伍，思想觉悟，文化水平等参差不齐，如何教育好学生？是不是原先素质不高的老师就教育不好学生吗？当然不是。文化素质不高，思想觉悟不高，可以学习提高嘛。这就需要学校主要领导努力抓好教师队伍的建设，不断提高教师的文化知识，思想修养。所谓教到老，学到老，不怕不会，只怕不学。只有教师队伍建设好了，素质提高了，教师才能发挥其教育效应，培养出德智体美劳全面发展的好学生，良好的校风也就形成了。

2.班风建设。好的校风的形成离不开好的班风的形成。这需要各班科任教师，尤其班主任，发挥其主要作用。严格按照《中小学生守则》，规范学生的思想、行动，教给他们知识，教会他们做人，做一个品德好，有思想，有志向，爱学习，讲文明，有礼貌，团结同学，互帮互助的好学生。这样，良好的班风也就形成。班班好班风，好校风自然形成。

3.学校图书室的建设。能提供各类发展学生智力、想象力、创造力等的课外读物，丰富学生课外知识，增强学生对知识渴求和浓厚的兴趣，这是培养人才重要的一环，不可忽视。

4.校报、班报的建设。在规定时间段内，不断更新校报，班报，让师生感受到学校美化学习环境，使校园、班级学习氛围焕然一新，学生感觉有一种新鲜感，对其学习会产生一种激励作用。

5.少先队建设。培养学生爱祖国，爱学校，爱班集体，尊敬老师和长辈，团结同学，互相帮助的精神，做新时代好少年。

6.抓好校园、班级卫生管理。校园、班级卫生是学校的门面，卫生不过关，谈何教育？美丽的校园，又从何说起？搞好卫生也是抓好教育的重要一环。

7.抓好体育工作。学生由于长时间的听课、做作业等，学习也太累了，如果没有适当的运动，久而久之，身体肯定会出现问题，所以，抓好体育工作，意义重大。要鼓励学生，每天合理安排时间，锻炼身体，才有充沛的精力学习更多的知识，将来为国家贡献力量。少年强，则国家强！

除了上面几个要点要落到实处，还有其它很多方面对学校文化建设起重要作用的，都应把它做好，[_a1***_]才能健康发展，培养出一代代对国家有用的人才……

首先是校长要具有教育情怀和文化涵养，重视文化建设。

其次要有鲜明特色的一训三风为核心的精神文化体系。

其三也要有健全规范高效的制度文化体系。

其四是要有优质丰富的物质文化体系。

其五师生对学校认可度高，自信度强，学校具有较强的集体主义和荣誉感！学校凝聚力、向心力强！

一个学校的文化是一个学校精髓。我们发现每一所名校都有她引以骄傲的东西。如何做好校园文化？我认为可以从以下方面入手：

一所学校从她创立开始，就会逐步形成她的办学方式。每一位校长都会因时势确立他的办学思想，推动学校发展，积累办学经验，形成办学风格，积淀校园文化。随着时间的推移，那些得到普遍认同的做***形成共同的财富。比如：湖北省黄冈中学，这是一所位于革命老区的学校，学校校长、老师、学生以及家长，都认为勤学苦练是进步的不二法宝，在这里老师苦教，学生苦学，家长苦陪成为常态，甚至是风尚。从黄冈中学走出了董必武、胡风等著名大家。时至现今，黄冈中学人继承传统，逐步形成弘德、尚学、笃行、致远的办学理念。

办人民满意的学校是党和***的要求，也是老百姓的需求。我们总是在不断地积累好的办学经验。我认为考察一所学校的文化，首先就要看她的办学是否规范，而体现规范的指标，制度是否健全又是优先的。

制度并不是多多益善，而应是精而有用。制度是学校秩序、教育质量的保证。制度的形成也不应是少数人拍脑袋拍出来的，而代表着绝大多数人的意见。

比如教师外出学习制度，比如名师评选制度，比如学校奖惩制度等，这些规矩的形成落实必然会触及教师队伍的建设，事关能不能调动教师积极性、创造性，能不能建设一支高素质的教师队伍的大问题。

校长办学的关键就是要通过上下努力，形成一套体现先进办学思想的制度体系，达到有所管有所不管的境界。

为什么很多学校总是给人生机勃勃的印象？那是因为那里拥有一大群积极向上朝气蓬勃的师生队伍。我们总是评价一所学校的校风如何如何，那还不是教风学风叠加的化学反应。

校园文化的内质一定是教育规律的呈现。校园文化的内涵应该是不断地丰富和发展的。因而，创造就显得尤为重要。

比如我们的教育活动如何有效开展？很多学校创造了自己的校本化课程，体现出个性化的特点。就拿我区学校来说吧，沿湖路小学的经典诵读；湖滨路小学的合唱艺术；黄厂街小学的花样跳绳等已成为本市响当当的文化品牌。在这里传承和创造得到了充分地体现。

学校就应该姓“学”，走进学校就应该是一个学校的样子。学校很干净整洁，学校多树多花草，绿意盎然，学校很美丽，处处是景，令人赏心悦目。

到此，以上就是小编对于校园文化墙教学艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园文化墙教学艺术的5点解答对大家有用。